{"id":23494,"date":"2024-03-07T10:28:38","date_gmt":"2024-03-07T09:28:38","guid":{"rendered":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/?page_id=23494"},"modified":"2024-03-07T10:28:40","modified_gmt":"2024-03-07T09:28:40","slug":"ksztaltowanie-aktywnych-postaw-uczniow","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/zestawienia-bibliograficzne\/ksztaltowanie-aktywnych-postaw-uczniow\/","title":{"rendered":"Kszta\u0142towanie aktywnych postaw uczni\u00f3w"},"content":{"rendered":"\n

(zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 – 2008<\/em> na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku)<\/em><\/p>\n\n\n\n

WYDAWNICTWA ZWARTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Bara\u0144ska Ma\u0142gorzata, Bajdobrzenie na szkolnej scenie. Gda\u0144sk 2002<\/li>\n\n\n\n
  2. Bowkett Stephen, Wyobra\u017a sobie, \u017ce\u2026: \u0107wiczenia rozwijaj\u0105ce tw\u00f3rcze my\u015blenie uczni\u00f3w. Warszawa 2000<\/li>\n\n\n\n
  3. Broszkiewicz Barbara, Teatr szkolny. Wroc\u0142aw 2004<\/li>\n\n\n\n
  4. Brudnik Edyta, Ja i m\u00f3j ucze\u0144 pracujemy aktywnie: przewodnik po metodach aktywizuj\u0105cych. Kielce 2003<\/li>\n\n\n\n
  5. Dzierzgowska Irena, Jak uczy\u0107 metodami aktywnymi. Warszawa 2005<\/li>\n\n\n\n
  6. Fr\u0119\u015b Jan Andrzej, Teatr m\u0142odzie\u017cowy : warsztat, spektakl, scenariusze. Rzesz\u00f3w 2005<\/li>\n\n\n\n
  7. Ga\u0142czy\u0144ska El\u017cbieta, Teatrzyk dla przedszkolaka : inscenizacje, zabawy, ba\u015bnie zwi\u0105zane z ekologi\u0105, \u015bwi\u0119tami, zdrowiem, kszta\u0142towaniem postaw oraz po\u017cegnaniem przedszkolaka. P\u0142ock 2002<\/li>\n\n\n\n
  8. Interaktywne metody nauczania z przyk\u0142adowymi konspektami: do realizacji na lekcjach przedmiotowych w szko\u0142ach podstawowych, gimnazjach i liceach. Toru\u0144 2001<\/li>\n\n\n\n
  9. J\u00f3\u017awik Danuta, Baw si\u0119 i ucz z nami: scenariusze zaj\u0119\u0107 dramowych dla szko\u0142y podstawowej. Kielce 2000<\/li>\n\n\n\n
  10. Kubiczek Maria, K\u00f3\u0142ko teatralne w szkole podstawowej i gimnazjum. Warszawa 2003<\/li>\n\n\n\n
  11. Mikina Agnieszka, Jak wdra\u017ca\u0107 metod\u0119 projekt\u00f3w?: poradnik dla nauczycieli i uczni\u00f3w gimnazjum, liceum i szko\u0142y zawodowej. Krak\u00f3w 2004<\/li>\n\n\n\n
  12. Taraszkiewicz Ma\u0142gorzata, Atlas efektywnego uczenia si\u0119 \u00a0nie tylko dla nauczycieli. Warszawa 2006<\/li>\n\n\n\n
  13. \u017b\u00f3rawska-Dobrowolska El\u017cbieta, Lekcje nitk\u0105 malowane. Opole 2006<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    WYDAWNICTWA CI\u0104G\u0141E:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Bieniaszek Renata, \u015awietlicowy teatrzyk \u201eBez Kurtyny\u201d. \u015awietlica w Szkole 2008, nr 2<\/li>\n\n\n\n
    2. Czelakowska Danuta, Kszta\u0142towanie postawy tw\u00f3rczej. \u017bycie Szko\u0142y 2002, nr 7<\/li>\n\n\n\n
    3. Lewi\u0144ska Joanna, Kszta\u0142towanie postawy tw\u00f3rczej. Zabawy j\u0119zykowe. \u017bycie Szko\u0142y 2006, nr 2<\/li>\n\n\n\n
    4. Murzyn Hanna, Muzyczna lekcja ortografii. \u017bycie Szko\u0142y 2003, nr 8<\/li>\n\n\n\n
    5. Pindel Ma\u0142gorzata, Znam bohater\u00f3w lektur. Konkurs czytelniczy dla klasy III. \u017bycie Szko\u0142y 2003, nr 10<\/li>\n\n\n\n
    6. Szczepanek Ewa, Obrazek ze skorupek – scenariusz zaj\u0119\u0107 \u015bwietlicowych. \u015awietlica w Szkole 2008, nr 4<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 – 2008 na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku) WYDAWNICTWA ZWARTE WYDAWNICTWA CI\u0104G\u0141E:<\/p>\n","protected":false},"author":741,"featured_media":0,"parent":18065,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-23494","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 – 2008 na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku) WYDAWNICTWA ZWARTE Bara\u0144ska Ma\u0142gorzata, Bajdobrzenie na szkolnej scenie. Gda\u0144sk 2002 Bowkett Stephen, Wyobra\u017a sobie, \u017ce\u2026: \u0107wiczenia rozwijaj\u0105ce tw\u00f3rcze my\u015blenie uczni\u00f3w. Warszawa 2000 Broszkiewicz Barbara, Teatr szkolny. Wroc\u0142aw 2004 Brudnik Edyta, Ja i m\u00f3j ucze\u0144 pracujemy aktywnie: przewodnik po metodach aktywizuj\u0105cych. Kielce 2003 Dzierzgowska Irena, Jak uczy\u0107 metodami aktywnymi. Warszawa 2005 Fr\u0119\u015b Jan Andrzej, Teatr m\u0142odzie\u017cowy : warsztat, spektakl, scenariusze. Rzesz\u00f3w 2005 Ga\u0142czy\u0144ska El\u017cbieta, Teatrzyk dla przedszkolaka : inscenizacje, zabawy, ba\u015bnie zwi\u0105zane z ekologi\u0105, \u015bwi\u0119tami, zdrowiem, kszta\u0142towaniem postaw oraz po\u017cegnaniem przedszkolaka. P\u0142ock 2002 Interaktywne metody…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Aleksandra Cie\u015blicka","url":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/author\/acieslicka\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23494","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23494"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23494\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23503,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23494\/revisions\/23503"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}