{"id":23410,"date":"2024-03-07T09:26:55","date_gmt":"2024-03-07T08:26:55","guid":{"rendered":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/?page_id=23410"},"modified":"2024-03-07T09:26:57","modified_gmt":"2024-03-07T08:26:57","slug":"praca-z-uczniem-zdolnym","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/zestawienia-bibliograficzne\/praca-z-uczniem-zdolnym\/","title":{"rendered":"Praca z uczniem zdolnym"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;Wydawnictwa zwarte<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Andrukowicz Wies\u0142aw : By dziecko by\u0142o geniuszem : wprowadzenie do edukacji komplementarnej. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2012<\/li>\n\n\n\n<li>Bandura Ludwik : Uczniowie zdolni i kierowanie ich kszta\u0142ceniem. \u2013 Warszawa : Nasza Ksi\u0119garnia, 1974<\/li>\n\n\n\n<li>Bates Janet, Munday Sarah : Dzieci zdolne, ambitne i utalentowane. \u2013 Warszawa : K.E. Liber, 2005<\/li>\n\n\n\n<li>Boraczy\u0144ska Ma\u0142gorzata, Dzierzgowska Irena, Pasich Lidia, \u0141ysak Krzysztof, Sadzi\u0144ska Beata : Ucze\u0144 zdolny \u2013 metody pracy. \u2013 Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, 2012<\/li>\n\n\n\n<li>Borzym Irena : Uczniowie zdolni : psychologiczne i spo\u0142eczne determinanty osi\u0105gni\u0119\u0107 szkolnych. \u2013 Warszawa ; PWN, 1979<\/li>\n\n\n\n<li>Czaja \u2013 Chudyba Iwona : Odkrywanie zdolno\u015bci dziecka : koncepcja wielorakich inteligencji w praktyce przedszkolnej i wczesnoszkolnej. \u2013 Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005<\/li>\n\n\n\n<li>Czelakowska Danuta : Inteligencja i zdolno\u015bci tw\u00f3rcze dzieci w pocz\u0105tkowym okresie edukacji : rozpoznawanie i kszta\u0142cenie. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2007<\/li>\n\n\n\n<li>Dyrda Beata : Zjawiska niepowodze\u0144 szkolnych uczni\u00f3w zdolnych : rozpoznawanie i przeciwdzia\u0142anie. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2007<\/li>\n\n\n\n<li>Glasser William : Ka\u017cdy ucze\u0144 mo\u017ce osi\u0105gn\u0105\u0107 sukces. \u2013 \u0141\u00f3d\u017a : Pracownia Alternatywnego Wychowania, 2005<\/li>\n\n\n\n<li>Gurnik Gra\u017cyna : Szko\u0142a szans . \u2013 Warszawa : Instytut Bada\u0144 Edukacyjnych, 2006<\/li>\n\n\n\n<li>H\u0142obi\u0142 Agnieszka : Dzia\u0142alno\u015b\u0107 szko\u0142y we wspomaganiu ucznia zdolnego. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2012<\/li>\n\n\n\n<li>Kielin Jacek : Profil osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia. \u2013 Gda\u0144sk : GWP, 2007<\/li>\n\n\n\n<li>Kopaczy\u0144ska Iwona, Ocenianie szkolne wspieraj\u0105ce rozw\u00f3j ucznia. \u2013 Krak\u00f3w : \u201eImpuls\u201d, 2004<\/li>\n\n\n\n<li>Kujawi\u0144ski Jerzy : Wdra\u017canie uczni\u00f3w do samokszta\u0142cenia indywidualnego i nieindywidualnego. \u2013 Pozna\u0144 : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2001<\/li>\n\n\n\n<li>Lewis Dawid : Jak wychowa\u0107 zdolne dziecko. \u2013 Warszawa : Pa\u0144stwowy Zak\u0142ad Wydawnictw Lekarskich, 1988<\/li>\n\n\n\n<li>Lewowicki Tadeusz : Kszta\u0142cenie uczni\u00f3w zdolnych. \u2013 Warszawa : WSiP, 1980<\/li>\n\n\n\n<li>S\u0119kowski Andrzej E. : Osi\u0105gni\u0119cia uczni\u00f3w zdolnych. \u2013 Lublin : Towarzystwo Naukowe Kul, 2000<\/li>\n\n\n\n<li>Psychologia zdolno\u015bci : wsp\u00f3\u0142czesne kierunki bada\u0144 \/ red nauk. Andrzej E. S\u0119kowski. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Naukowe PWN, 2004<\/li>\n\n\n\n<li>Sta\u0144czak Ma\u0142gorzata : Zaspokajanie potrzeb ucznia zdolnego. \u2013 Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmi\u0144sko \u2013 Mazurskiego, 2009<\/li>\n\n\n\n<li>Szumski Grzegorz : Dob\u00f3r i kszta\u0142cenie uczni\u00f3w zdolnych : studium por\u00f3wnawcze o legitymizacji instytucji edukacyjnych. \u2013 Warszawa : Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1995<\/li>\n\n\n\n<li>Teoria i praktyka edukacji uczni\u00f3w zdolnych \/ red. Wies\u0142awa Limont. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2004<\/li>\n\n\n\n<li>Wasyluk \u2013 Ku\u015b Halina : O nauce szkolnej uczni\u00f3w zdolnych : przyczyny niech\u0119ci do nauki i niepowodzenia w nauce. \u2013 Warszawa : Pa\u0144stwowe Zak\u0142ady Wydawnictw Szkolnych, 1971<\/li>\n\n\n\n<li>Wybrane zagadnienia edukacji uczni\u00f3w zdolnych. T. 1, Zdolno\u015bci i stymulowanie ich rozwoju \/ pod red. nauk. Wies\u0142awy Limont i Joanny Cie\u015blikowskiej. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2005<\/li>\n\n\n\n<li>Wybrane zagadnienia edukacji uczni\u00f3w zdolnych. T. 2, Ucze\u0144, nauczyciel, edukacja \/ pod red. nauk.Wies\u0142awy Limont i Joanny Cie\u015blikowskiej. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2005<\/li>\n\n\n\n<li>Zdolni w szkole, czyli o zagro\u017ceniach i mo\u017cliwo\u015bciach rozwojowych uczni\u00f3w zdolnych : poradnik dla nauczycieli i wychowawc\u00f3w : praca zbiorowa \/ pod red. Wies\u0142awy Limont, Joanny Cie\u015blikowskiej i Dominiki Jastrz\u0119bskiej. \u2013 Warszawa, O\u015brodek Rozwoju Edukacji, [2012]<\/li>\n\n\n\n<li>Zimmerman Barry J., Bonner Sebastian, Kovach Robert : Zdolny ucze\u0144 : metody planowania samodzielnej nauki : poczucie w\u0142asnej skuteczno\u015bci ucznia. \u2013 Sopot : GWP, 2005<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Wydawnictwa ci\u0105g\u0142e<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bia\u0142obrzeska Paulina : Dziecko zdolne \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 2, s. 21 \u2013 26<\/li>\n\n\n\n<li>Bobik Bogumi\u0142a : Ucze\u0144 zdolny w warunkach wsp\u00f3\u0142czesnej szko\u0142y \/\/ Problemy Opieku\u0144czo \u2013 Wychowawcze. \u2013 2013, nr 9, s. 31 \u2013 36<\/li>\n\n\n\n<li>Bonar Jolanta : Ucze\u0144 idealny a ucze\u0144 tw\u00f3rczy w percepcji nauczycieli wczesnej edukacji \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 21 \u2013 26<\/li>\n\n\n\n<li>Bu\u0142a Anna : Ucze\u0144 zdolny jest ciekawy \u015bwiata, pyta i my\u015bli krytycznie \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 33 \u2013 39<\/li>\n\n\n\n<li>Chrost S\u0142awomir : Talent \u2013 dar czy zadanie? \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 40 -42<\/li>\n\n\n\n<li>Dyjak Anna : Dzia\u0142ania artystyczne a stymulowanie zdolno\u015bci dziecka \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 43 &#8212; 47<\/li>\n\n\n\n<li>Filipowicz Renata : Szansa zdolnych \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2001, nr 5, s. 314 \u2013 316<\/li>\n\n\n\n<li>Giza Teresa : Pomoc psychologiczno \u2013 pedagogiczna dla dzieci zdolnych \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 86 &#8212; 90<\/li>\n\n\n\n<li>Ja\u0142owiecka Aneta : Specjalne potrzeby edukacyjne do kwadratu, czyli o poszukiwaniu zdolno\u015bci tw\u00f3rczych uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 48 &#8212; 58<\/li>\n\n\n\n<li>Karwowski Maciej : Kszta\u0142cenie zdolnych czy rozwijanie zdolno\u015bci? O dw\u00f3ch stronach tej samej monety \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2011, nr 1, s. 87 \u2013 94<\/li>\n\n\n\n<li>Korus Beata : Dzieci zdolne s\u0105 w ka\u017cdej klasie \u2013 aktywizuj\u0105ca rola dialogu \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 59 &#8212; 71<\/li>\n\n\n\n<li>Kuczy\u0144ska Beata : Sk\u0105d si\u0119 bior\u0105 zdolne dzieci? \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2002, nr 5, s. 38 \u2013 39<\/li>\n\n\n\n<li>Ledzi\u0144ska Maria : O niekt\u00f3rych mitach na temat uczni\u00f3w zdolnych \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2008, nr 4, s. 39 \u2013 46<\/li>\n\n\n\n<li>Limont Wies\u0142awa : Wzmo\u017cona pobudliwo\u015b\u0107 uczni\u00f3w zdolnych \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2009, nr 4, s. 37 \u2013 44<\/li>\n\n\n\n<li>\u0141ojek Anna : Stymulowanie rozwoju ucznia zdolnego w klasach I \u2013 III (bibliografia w wyborze) \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s.<\/li>\n\n\n\n<li>Sosnowska Joanna : Szanse i zagro\u017cenia dla rozwoju uczni\u00f3w zdolnych \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2001, nr 9\/10, s. 61 &#8212; 65<\/li>\n\n\n\n<li>Stucki Edmund : Psychologiczne podstawy kszta\u0142cenia uczni\u00f3w zdolnych \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 1988, nr 11, s. 611 &#8212; 623<\/li>\n\n\n\n<li>Marzec Magdalena : Ucze\u0144 zdolny\u2026niespecjalnej troski \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2008, nr 1, s. 45 &#8212; 54<\/li>\n\n\n\n<li>Olczak Agnieszka : Zdolne dziecko \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2007, nr 11, s. 9 \u2013 13<\/li>\n\n\n\n<li>Paszkiewicz Aneta : O specjalnych potrzebach edukacyjnych ucznia zdolnego \/\/ Problemy Opieku\u0144czo \u2013 Wychowawcze. &#8212; 2011, nr 6, s. 20 \u2013 26<\/li>\n\n\n\n<li>Pawelec Lidia : Wp\u0142yw nauczyciela na rozw\u00f3j ucznia zdolnego w klasach I \u2013 III \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 27 \u2013 32. Bibliogr<\/li>\n\n\n\n<li>Pindera Pawe\u0142, Tomczyk Karolina : Pozycja ucznia zdolnego w szkole \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 2, s. 18 &#8212; 20<\/li>\n\n\n\n<li>Pitala Magdalena : Zdolni tak\u017ce ci mniej zdolni \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2007, nr 2, s. 53 &#8212; 65<\/li>\n\n\n\n<li>Raczkowska Jadwiga : Dzieci zdolne i mo\u017cliwo\u015bci ich rozwoju \/\/ Problemy Opieku\u0144czo. \u2013 Wychowawcze. \u2013 2011, nr 6, s. 11 \u2013 20<\/li>\n\n\n\n<li>Sporniak Jolanta : Uczniowie zdolni \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2003, nr 4, s 202 \u2013 205<\/li>\n\n\n\n<li>Sta\u0144czak Irena : Mo\u017cliwo\u015bci stymulowania rozwoju poznawczego uczni\u00f3w zdolnych w klasach I \u2013 III \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s.7 \u2013 13<\/li>\n\n\n\n<li>Stawiak \u2013 Ososi\u0144ska Ma\u0142gorzata : Dzia\u0142alno\u015b\u0107 Europejskiej Rady do Spraw Uzdolnionych \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 80 &#8212; 85<\/li>\n\n\n\n<li>Szplit Agnieszka : Zdolno\u015bci tw\u00f3rcze dzieci i ich rozwijanie w zabawach po angielsku \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 72 &#8212; 79<\/li>\n\n\n\n<li>Tokarz Aleksandra : Ucze\u0144 zdolny w szkole \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2004, nr 2, s. 4 \u2013 11<\/li>\n\n\n\n<li>Winiarczyk Anna : O specyfice pracy z uczniem zdolnym \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 14 \u2013 20<\/li>\n\n\n\n<li>Zbr\u00f3g Zuzanna : Ujawnianie zdolno\u015bci do krytycznego my\u015blenia dzieci szkolnych i przedszkolnych \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. \u2013 2009\/2010, nr 3, s. 91 &#8212; 100<\/li>\n\n\n\n<li>Zyzik El\u017cbieta, Grelowska Wanda : Po czym pozna\u0107 dziecko zdolne? \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. -2003\/2004, nr 3, s. 36 &#8212; 40<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opracowa\u0142a A. Wilk<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Wydawnictwa zwarte Wydawnictwa ci\u0105g\u0142e Opracowa\u0142a A. Wilk<\/p>\n","protected":false},"author":741,"featured_media":0,"parent":18065,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-23410","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Wydawnictwa zwarte Andrukowicz Wies\u0142aw : By dziecko by\u0142o geniuszem : wprowadzenie do edukacji komplementarnej. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2012 Bandura Ludwik : Uczniowie zdolni i kierowanie ich kszta\u0142ceniem. \u2013 Warszawa : Nasza Ksi\u0119garnia, 1974 Bates Janet, Munday Sarah : Dzieci zdolne, ambitne i utalentowane. \u2013 Warszawa : K.E. Liber, 2005 Boraczy\u0144ska Ma\u0142gorzata, Dzierzgowska Irena, Pasich Lidia, \u0141ysak Krzysztof, Sadzi\u0144ska Beata : Ucze\u0144 zdolny \u2013 metody pracy. \u2013 Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, 2012 Borzym Irena : Uczniowie zdolni : psychologiczne i spo\u0142eczne determinanty osi\u0105gni\u0119\u0107 szkolnych.&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Aleksandra Cie\u015blicka","url":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/author\/acieslicka\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23410"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23410\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23425,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23410\/revisions\/23425"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}