{"id":23101,"date":"2024-03-06T10:15:31","date_gmt":"2024-03-06T09:15:31","guid":{"rendered":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/?page_id=23101"},"modified":"2024-03-06T10:15:32","modified_gmt":"2024-03-06T09:15:32","slug":"dzieci-z-autyzmem-i-zaburzeniami-pokrewnymi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/zestawienia-bibliograficzne\/dzieci-z-autyzmem-i-zaburzeniami-pokrewnymi\/","title":{"rendered":"Dzieci z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>(zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Wydawnictwa zwarte<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Attwood Tony,&nbsp;<em>Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : wprowadzenie<\/em>. &#8212; Pozna\u0144 : Zysk i S-ka Wydaw., cop. 2006.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Autyzm : na granicy zrozumienia<\/em>&nbsp;\/ red. nauk. Barbara Winczura. &#8212; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#171;Impuls&#187;, 2009.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Autyzm i AAC : alternatywne i wspomagaj\u0105ce sposoby porozumiewania si\u0119 w edukacji os\u00f3b z autyzmem<\/em>&nbsp;\/ pod red. Bogus\u0142awy Beaty Kaczmarek i Anety Wojciechowskiej. &#8212; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#171;Impuls&#187;, 2015.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Autyzm i zesp\u00f3\u0142 Aspergera<\/em>&nbsp;\/ pod. red. Uty Frith. &#8212; Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2005.<\/li>\n\n\n\n<li>B\u0142eszy\u0144ski&nbsp; Jacek J.,&nbsp;<em>Autyzm a niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 intelektualna i op\u00f3\u017anienie w rozwoju : Skala Oceny Zachowa\u0144 Autystycznych<\/em>. &#8212; Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2014.<\/li>\n\n\n\n<li>B\u0142eszy\u0144ski Jacek J.,<em>&nbsp;Analiza r\u00f3\u017cnicuj\u0105ca wybranych zespo\u0142\u00f3w zaburze\u0144 autystycznych : zarys rewalidacji<\/em>. &#8212; Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2010.<\/li>\n\n\n\n<li>Bobkowicz-Lewartowska Lucyna,&nbsp;<em>Autyzm dzieci\u0119cy : zagadnienia diagnozy i terapii<\/em>. &#8212; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#171;Impuls&#187;, 2005.<\/li>\n\n\n\n<li>Borkowska Agnieszka, Grotowska Beata,<em>&nbsp;Codzienno\u015b\u0107 dziecka z zespo\u0142em Aspergera : okiem rodzica i terapeuty<\/em>. &#8212; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2012.<\/li>\n\n\n\n<li>Frith Uta,&nbsp;<em>Autyzm : wyja\u015bnienie tajemnicy<\/em>. &#8212; Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2008.<\/li>\n\n\n\n<li>Ga\u0142kowski Tadeusz,&nbsp;<em>Dziecko autystyczne w \u015brodowisku rodzinnym i szkolnym<\/em>. &#8212; Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995.<\/li>\n\n\n\n<li>Grodzka Magdalena,&nbsp;<em>Dziecko autystyczne : dziennik terapeuty<\/em>. &#8212; Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007.<\/li>\n\n\n\n<li>Jackson Luke,&nbsp;<em>\u015awiry, dziwad\u0142a i zesp\u00f3\u0142 Aspergera : przewodnik u\u017cytkownika dojrzewania<\/em>. &#8212; Warszawa : Fraszka Edukacyjna : Fundacja &#171;Synapsis&#187;, 2005.<\/li>\n\n\n\n<li>Jagielska Gabriela,&nbsp;<em>Dziecko z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera w szkole i przedszkolu : informacje dla pedagog\u00f3w i opiekun\u00f3w<\/em>. &#8212; Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2010.<\/li>\n\n\n\n<li>Kaufman Raun K. ,&nbsp;<em>Autyzm &#8212; prze\u0142om w podej\u015bciu : program Son-Rise, kt\u00f3ry pom\u00f3g\u0142 rodzinom na ca\u0142ym \u015bwiecie<\/em>. &#8212; Bia\u0142ystok : Wydawnictwo Vivante &#8212; Illuminatio \u0141ukasz Kierus, 2016.<\/li>\n\n\n\n<li>Kruk-Lasocka Joanna,&nbsp;<em>Autyzm czy nie autyzm? : problemy diagnozy i terapii pedagogicznej ma\u0142ych dziec<\/em>i. &#8212; Wroc\u0142aw : Dolno\u015bl\u0105ska Szko\u0142a Wy\u017csza Edukacji, 2003.<\/li>\n\n\n\n<li>Maciarz Aleksandra, Bidasiewicz Ma\u0142gorzata,<em>&nbsp;Dziecko autystyczne z zespo\u0142em Aspergera : studium przypadku.<\/em>&nbsp;&#8212; Krak\u00f3w : &#171;Impuls&#187;, 2005.<\/li>\n\n\n\n<li>Markiewicz Katarzyna,<em>&nbsp;Mo\u017cliwo\u015bci komunikacyjne dzieci autystycznych<\/em>. &#8212; Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2004.<\/li>\n\n\n\n<li>M\u0142ynarska Ma\u0142gorzata,&nbsp;<em>Autyzm w uj\u0119ciu psycholingwistycznym : terapia dyskursywna a teoria umys\u0142u.<\/em>&nbsp;&#8212; Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Uniwersytetu Wroc\u0142awskiego, 2008.<\/li>\n\n\n\n<li>Olechnowicz Hanna, Wiktorowicz Robet,<em>&nbsp;Dziecko z autyzmem : wyzwalanie potencja\u0142u rozwojowego<\/em>. &#8212; Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013.<\/li>\n\n\n\n<li>Pisula Ewa,&nbsp;<em>&nbsp;Autyzm : fakty, w\u0105tpliwo\u015bci, opinie<\/em>. &#8212; Warszawa : Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1993.<\/li>\n\n\n\n<li>Pisula Ewa,&nbsp;&nbsp;<em>Autyzm : od bada\u0144 m\u00f3zgu do praktyki psychologicznej<\/em>. &#8212; Sopot : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2015.<\/li>\n\n\n\n<li>Pisula Ewa,&nbsp;<em>&nbsp;Autyzm : przyczyny, symptomy, terapia<\/em>. &#8212; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2012.<\/li>\n\n\n\n<li>Pisula Ewa,<em>&nbsp;Autyzm i przywi\u0105zanie<\/em>. &#8212; Gda\u0144sk : Wydaw. Psychologiczne, 2003.<\/li>\n\n\n\n<li>Pisula Ewa,<em>&nbsp;Rodzice dzieci z autyzmem<\/em>. &#8212; Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012.<\/li>\n\n\n\n<li>Preissmann Christine ,&nbsp;<em>Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : jak z nim \u017cy\u0107, jak pomaga\u0107, jak prowadzi\u0107 terapi\u0119<\/em>. &#8212; Sopot : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2015.<\/li>\n\n\n\n<li>Sabik Magdalena, Szczypczyk Anna,&nbsp;<em>Zabawy dla dzieci z autyzmem<\/em>. &#8212; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2014.<\/li>\n\n\n\n<li>Seach Diana , Lloyd Michele, Preston Miranda,&nbsp;&nbsp;<em>Pom\u00f3\u017c dziecku z&#8230; autyzmem.<\/em>&nbsp;&#8212; Warszawa : K.E. Liber, 2006.<\/li>\n\n\n\n<li>Suchowierska Monika, Ostaszewski Pawe\u0142, B\u0105bel Przemys\u0142aw,&nbsp;<em>Terapia behawioralna dzieci z autyzmem : terapia, badania i praktyka stosowanej analizy zachowania.<\/em>&nbsp;&#8212; Sopot : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2015.<\/li>\n\n\n\n<li>\u015awi\u0119cicka Joanna,&nbsp;<em>&nbsp;Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera : praktyczne wskaz\u00f3wki dla nauczyciela<\/em>. &#8212; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#171;Impuls&#187;, 2010.<\/li>\n\n\n\n<li>Teitelbaum&nbsp; Osnat, Teitelbaum Philip,<em>&nbsp;Czy moje dziecko ma autyzm? : jak rozpozna\u0107 najwcze\u015bniejsze oznaki autyzmu.<\/em>&nbsp;&#8212; Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia Universalis, 2012.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Terapia i edukacja os\u00f3b z autyzmem : wybrane zagadnienia<\/em>&nbsp;\/ pod red. Doroty Danielewicz i Ewy Pisuli. &#8212; Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2003.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Terapie wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j os\u00f3b z autyzmem<\/em>&nbsp;\/ pod red. nauk. Jacka J. B\u0142eszy\u0144skiego. &#8212; Krak\u00f3w : &#171;Impuls&#187;, 2005.<\/li>\n\n\n\n<li>Winter Matt,<em>&nbsp;Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : co nauczyciel wiedzie\u0107 powinien<\/em>. &#8212; Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2006.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Wspomaganie rozwoju os\u00f3b z autyzmem<\/em>&nbsp;\/ red. Ma\u0142gorzata Gambin i Ewa \u0141ukowska ; opieka naukowa Ewa Pisula. &#8212; Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, cop. 2009.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Wybrane formy terapii i rehabilitacji os\u00f3b z autyzmem<\/em>&nbsp;\/ pod red. nauk. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. &#8212; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#171;Impuls&#187;, 2010.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Wydawnictwa ci\u0105g\u0142e<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Autyzm a oligofrenia<\/em>&nbsp;\/ Joanna Kruk-Lasocka.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. &#8212; 1994, nr 4, s. 195 &#8212; 200<\/li>\n\n\n\n<li><em>Autyzm u dzieci<\/em>&nbsp;\/ Katarzyna Appelt.\/\/ Edukacja i Dialog. &#8212; 2000, nr 4, s. 40- 41.<\/li>\n\n\n\n<li><em>Do\u015bwiadczenia rodze\u0144stwa os\u00f3b autystycznych<\/em>&nbsp;\/ Iwona Po\u0142e\u0107.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2015, nr 8, s. 40-47<\/li>\n\n\n\n<li><em>Dzieci autystyczne<\/em>&nbsp;\/ Janina Halina Marczak.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8212; 1994, nr 9, s. 22-25<\/li>\n\n\n\n<li><em>Dzieci z autyzmem<\/em>&nbsp;\/ Izabela Gelleta-Mac.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. &#8212; 2008, nr 4, s. 36-39<\/li>\n\n\n\n<li><em>Dziecko autystyczne jest jak przybysz z innej planety<\/em>&nbsp;\/ Ma\u0142gorzata B\u0142otnicka.\/\/ Psychologia w Szkole. &#8212; 2005, nr 1, s. 79-91<\/li>\n\n\n\n<li><em>Dziecko autystyczne w klasie szkolnej<\/em>&nbsp;\/ Krystyna Bar\u0142\u00f3g.\/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. &#8212; 2001, nr 8\/9, s. 26-28<\/li>\n\n\n\n<li><em>Dziecko autystyczne z zespo\u0142em Aspergera<\/em>&nbsp;\/ Ma\u0142gorzata Biadosiewicz.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. &#8212; 2001, nr 2, s. 91-95<\/li>\n\n\n\n<li><em>Dziecko autystyczne. Metody i formy pracy w szkole<\/em>&nbsp;\/ Katarzyna Patyk.\/\/ Nowa Szko\u0142a. &#8212; 2009, nr 5, s. 45-53<\/li>\n\n\n\n<li><em>Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej<\/em>&nbsp;\/ Nina Zawidniak.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8212; 2010, nr 10, s. 30-36<\/li>\n\n\n\n<li><em>Klub dla os\u00f3b z autyzmem<\/em>&nbsp;\/ Iwona J\u0119drzejczyk.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8212; 2009, nr 9, s. 54-56<\/li>\n\n\n\n<li><em>Koncepcja diagnozy rozwojowej w terapii dzieci z autyzmem i pokrewnymi zaburzeniami<\/em>&nbsp;\/ Joanna \u0141awicka.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. &#8212; 2007, nr 4, s. 296-305<\/li>\n\n\n\n<li><em>Mo\u017cliwo\u015b\u0107 edukacji. Autyzm u dzieci z ma\u0142ych \u015brodowisk<\/em>&nbsp;\/ Jadwiga Rafalska &#8212; Kawalec.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8212; 2005 nr 10 s. 21-24<\/li>\n\n\n\n<li><em>Najcz\u0119stsze b\u0142\u0119dy w post\u0119powaniu z rodzicami dzieci autystycznych<\/em>&nbsp;\/ Tadeusz Perzanowski.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8212; 2013, nr 5, s. 27-31<\/li>\n\n\n\n<li><em>Nieproste \u017cycie z Aspergerem<\/em>. \/ Joanna \u015awi\u0119cicka.\/\/ Psychologia w Szkole. &#8212; 2010, nr 1, s. 92-97<\/li>\n\n\n\n<li><em>Podstawy terapii i edukacji dzieci z autyzmem<\/em>&nbsp;\/ Dominika S\u0142owi\u0144ska.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8212; 2003, nr 6, s. 328-332<\/li>\n\n\n\n<li><em>Psychospo\u0142eczna sytuacja rodziny dziecka z autyzmem &#8212; etapy adaptacji do niepe\u0142nosprawno\u015bci dziecka<\/em>&nbsp;\/ Marta P\u0105gowska.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. &#8212; 2010, nr 4, s. 258-266<\/li>\n\n\n\n<li><em>Rodzice dzieci autystycznych wobec sytuacji trudnych<\/em>&nbsp;\/ Katarzyna Patyk.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8212; 2009, nr 7, s. 34-42<\/li>\n\n\n\n<li><em>Rozw\u00f3j komunikacji j\u0119zykowej u dzieci z zespo\u0142em Aspergera<\/em>&nbsp;\/ Sylwia B\u0142aszczyk-Kowalska, Ewa Gacka.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8212; 2015, nr 10, s. 3-13<\/li>\n\n\n\n<li><em>Szko\u0142a wobec potrzeb dziecka z zespo\u0142em Aspergera &#8212; z perspektywy do\u015bwiadcze\u0144 nauczyciela-terapeuty<\/em>&nbsp;\/ Edyta Kosior.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. &#8212; 2009, nr 3, s. 204-217<\/li>\n\n\n\n<li><em>\u015awiadomo\u015b\u0107 zespo\u0142u wypalenia zawodowego u nauczycieli dzieci autystycznych<\/em>&nbsp;\/ Marta P\u0105gowska.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. &#8212; 2012, nr 3, s. 175-183<\/li>\n\n\n\n<li><em>Ucze\u0144 z autyzmem w publicznej szkole masowej<\/em>&nbsp;\/ Izabela Krasiejko.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8212; 2008, nr 5, s. 30-36<\/li>\n\n\n\n<li><em>Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera<\/em>&nbsp;\/ Magdalena Alenowicz.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8212; 2015, nr 3, s. 22-27<\/li>\n\n\n\n<li><em>Wczesna diagnoza dziecka z zespo\u0142em Aspergera<\/em>&nbsp;\/ Sylwia B\u0142aszczyk &#8212; Kowalska.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8212; 2014, nr 10, s. 42-45<\/li>\n\n\n\n<li><em>Wielokierunkowe podej\u015bcie do diagnozy i wspomagania os\u00f3b z autyzmem (optymalizacja)<\/em>&nbsp;\/ Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. &#8212; 2009, nr 1, s. 18-24<\/li>\n\n\n\n<li><em>Wsparcie rodziny dziecka z autyzmem w systemie edukacji<\/em>&nbsp;\/ El\u017cbieta Marczewska.\/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8212; 2016, nr 3, s. 32-37<\/li>\n\n\n\n<li><em>Z bada\u0144 nad inteligencj\u0105 i zdolno\u015bciami dzieci autystycznych<\/em>&nbsp;\/ Barbara Winczura.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. &#8212; 2000 nr 5 s. 235-240<\/li>\n\n\n\n<li><em>Zaburzenia autystyczne u dzieci<\/em>&nbsp;\/ Ewa Pisula.\/\/ Nowa Szko\u0142a. &#8212; 1992 nr 7 s. 409- 412<\/li>\n\n\n\n<li><em>Zaburzenia psychiczne u dzieci w wieku przedszkolnym. Autyzm. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera<\/em>&nbsp;\/ Izabela Gelleta &#8212; Mac.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. &#8212; 2009, nr 5, s. 16 &#8212; 20<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku) Wydawnictwa zwarte Wydawnictwa ci\u0105g\u0142e<\/p>\n","protected":false},"author":741,"featured_media":0,"parent":18065,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-23101","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>(zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku) Wydawnictwa zwarte Attwood Tony,&nbsp;Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : wprowadzenie. &#8212; Pozna\u0144 : Zysk i S-ka Wydaw., cop. 2006. Autyzm : na granicy zrozumienia&nbsp;\/ red. nauk. Barbara Winczura. &#8212; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#171;Impuls&#187;, 2009. Autyzm i AAC : alternatywne i wspomagaj\u0105ce sposoby porozumiewania si\u0119 w edukacji os\u00f3b z autyzmem&nbsp;\/ pod red. Bogus\u0142awy Beaty Kaczmarek i Anety Wojciechowskiej. &#8212; Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza &#171;Impuls&#187;, 2015. Autyzm i zesp\u00f3\u0142 Aspergera&nbsp;\/ pod. red. Uty Frith. &#8212; Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2005. B\u0142eszy\u0144ski&nbsp; Jacek J.,&nbsp;Autyzm a niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 intelektualna i op\u00f3\u017anienie w rozwoju :&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Aleksandra Cie\u015blicka","url":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/author\/acieslicka\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23101"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23110,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23101\/revisions\/23110"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}