{"id":23263,"date":"2024-03-07T07:48:31","date_gmt":"2024-03-07T06:48:31","guid":{"rendered":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/?page_id=23263"},"modified":"2024-03-07T07:48:33","modified_gmt":"2024-03-07T06:48:33","slug":"oligofrenopedagogika","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/zestawienia-bibliograficzne\/oligofrenopedagogika\/","title":{"rendered":"Oligofrenopedagogika"},"content":{"rendered":"\n

(zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1997-2012 na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku)<\/p>\n\n\n\n

WYDAWNICTWA ZWARTE:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Krause Amadeusz : Wsp\u00f3\u0142czesne paradygmaty pedagogiki specjalnej. – Krak\u00f3w : \u201eImpuls\u201d, 2011<\/li>\n\n\n\n
  2. Pedagogika specjalna dla pracownik\u00f3w socjalnych : pod red. Danuty M. Piekut-Brodzkiej i Jadwigi Kuczy\u0144skiej-Kwapisz. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2004<\/li>\n\n\n\n
  3. Pedagogika specjalna : podr\u0119cznik akademicki. 1 : Deborah Deutsch Smith ; red. nauk. Anna Firkowska-Mankiewicz, Grzegorz Szumski. – Warszawa : Wydawnictwo APS ; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009<\/li>\n\n\n\n
  4. Pedagogika specjalna : podr\u0119cznik akademicki. 2 : Deborah Deutsch Smith ; red. nauk. Anna Firkowska-Mankiewicz, Grzegorz Szumski. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo APS ; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009<\/li>\n\n\n\n
  5. Pedagogika specjalna : r\u00f3\u017cne poszukiwania – wsp\u00f3lna misja : red. Monika Bielska-\u0141ach ; Bartnikowska Urszula. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2009<\/li>\n\n\n\n
  6. Poradnik metodyczny dla nauczycieli kszta\u0142c\u0105cych uczni\u00f3w z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym w stopniu lekkim w szko\u0142ach og\u00f3lnodost\u0119pnych i integracyjnych : praca zbiorowa : pod red. Gra\u017cyny Tkaczyk, Teresy Serafin. \u2013 Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001<\/li>\n\n\n\n
  7. Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i m\u0142odzie\u017c : prawne ABC dyrektora przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki : Ma\u0142gorzata Jas, Ma\u0142gorzata Jarosi\u0144ska ; wsp\u00f3\u0142praca Emilia Wojdy\u0142a. \u2013 Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2010<\/li>\n\n\n\n
  8. Stymulowanie potencja\u0142u tw\u00f3rczego os\u00f3b z r\u00f3\u017cnymi potrzebami edukacyjnymi : pod red. El\u017cbiety Lubi\u0144skiej-Ko\u015bci\u00f3\u0142ek i Katarzyny Pluteckiej. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2011<\/li>\n\n\n\n
  9. Woynarowska Agnieszka : Niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 intelektualna w publicznymi prywatnym dyskursie. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls ; Gda\u0144sk : Uniwersytet Gda\u0144ski, 2010<\/li>\n\n\n\n
  10. Wybrane problemy pedagogiki specjalnej : teoria, diagnoza, terapia : pod red. Ma\u0142gorzaty Seku\u0142owicz. \u2013 Wroc\u0142aw : Wydaw. Naukowe Dolno\u015bl\u0105skiej Szko\u0142y Wy\u017cszej Edukacji TWP, 2006<\/li>\n\n\n\n
  11. Wychowanie, profilaktyka, terapia : szanse i zagro\u017cenia : pod red. nauk. Magdaleny Boczkowskiej, Eweliny Tymoszuk, Patrycji Zieli\u0144skiej. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls, 2012<\/li>\n\n\n\n
  12. Vasek Stefan, Stankowski Adam : Zarys pedagogiki specjalnej. \u2013 Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, 2006<\/li>\n\n\n\n
  13. Zestaw \u0107wicze\u0144 do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci przedszkolnych : El\u017cbieta Waszkiewicz, Usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych dzieci dyslektycznych : Jadwiga Jastrz\u0105b, Gry i zabawy w terapii pedagogicznej : Jadwiga Jastrz\u0105b. – Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, 2002<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    WYDAWNICTWA CI\u0104G\u0141E:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Bacza\u0142a Ditta : Gdy choroba nowotworowa spotyka si\u0119 u dziecka z g\u0142\u0119bsz\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2007, nr 3, s. 192-198<\/li>\n\n\n\n
    2. Bacza\u0142a Ditta : Kompetencje zawodowe uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 specjalnych \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2009, nr 8, s. 51-56<\/li>\n\n\n\n
    3. Bacza\u0142a Ditta : Seksualno\u015b\u0107 os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w pogl\u0105dach student\u00f3w oligofrenopedagogiki \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2009, nr 5, s. 340-345<\/li>\n\n\n\n
    4. Bacza\u0142a Ditta, B\u0142eszy\u0144ski Jacek J., Ko\u0142aczy\u0144ska Katarzyna, Szymczak Aneta : S\u0142u\u017cby porz\u0105dkowe i ratownicze a osoby chore psychicznie i niepe\u0142nosprawne intelektualnie \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2011, nr 3, s. 231-234<\/li>\n\n\n\n
    5. Bartnikowska Urszula : Aktywno\u015b\u0107 tw\u00f3rcza os\u00f3b z g\u0142\u0119bsz\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 5, s. 347-353<\/li>\n\n\n\n
    6. Biernat Renata : Nastawienia empatyczne m\u0142odzie\u017cy niepe\u0142nosprawnej intelektualnie a percepcja postaw rodzicielskich \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2009, nr 2, s. 109-124<\/li>\n\n\n\n
    7. Biernat Renata : Percepcja postaw rodzicielskich przez m\u0142odzie\u017c upo\u015bledzon\u0105 w stopniu lekkim i m\u0142odzie\u017c pe\u0142nosprawn\u0105 \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2006, nr 1, s. 40-53<\/li>\n\n\n\n
    8. Biernat Renata : Zachowania asertywne m\u0142odzie\u017cy niepe\u0142nosprawnej intelektualnie a percepcja postaw rodzicielskich \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2006, nr 3, s. 168-179<\/li>\n\n\n\n
    9. Bobik Bogumi\u0142a : \u015arodowisko rodzinne a nieprzystosowanie spo\u0142eczne dzieci i m\u0142odzie\u017cy (na przyk\u0142adzie uczni\u00f3w z lekkim upo\u015bledzeniem umys\u0142owym) \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 5, s. 373-380<\/li>\n\n\n\n
    10. Bobik Bogumi\u0142a : Wyr\u00f3wnywanie trudno\u015bci w nauczaniu matematyki uczni\u00f3w lekko upo\u015bledzonych umys\u0142owo \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 1, s. 60-66<\/li>\n\n\n\n
    11. Czerwie\u0144ska Kornelia : Pedagog specjalny w procesie edukacji i rehabilitacji \u2013 tera\u017aniejszo\u015b\u0107 i przysz\u0142o\u015b\u0107 \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 2, s. 153-155<\/li>\n\n\n\n
    12. Florczykiewicz Janina : Kompetencje tw\u00f3rcze wychowank\u00f3w zak\u0142ad\u00f3w poprawczych o obni\u017conej sprawno\u015bci intelektualnej \/\/ Szko\u0142a specjalna. – 2008, nr 5, s. 360-368<\/li>\n\n\n\n
    13. Foder Bo\u017cena, Trochimiak, Barbara : Szko\u0142a integracyjna i szko\u0142a specjalna w Danii \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 4, s. 312-315<\/li>\n\n\n\n
    14. Fuerst Hanna, Mazurek-Osma\u0144ska, Dorota : Mo\u017cliwo\u015bci wykorzystania technologii informacyjnych w szkole dla dzieci niepe\u0142nosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym \/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2006, nr 1 s. 54-62<\/li>\n\n\n\n
    15. Gadulska Monika : Kszta\u0142cenie uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w szkole przysposabiaj\u0105cej do pracy \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2010, nr 3, s. 208-216<\/li>\n\n\n\n
    16. Grudziewska Ewa : Arteterapia jako forma pracy z dzieckiem z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2010, nr 3, s. 194-200. Bibliogr.<\/li>\n\n\n\n
    17. Janiszewska-Nie\u015bcioruk Zdzis\u0142awa : Jak wspieramy w szko\u0142ach uczni\u00f3w z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2010, nr 10, s. 59-61<\/li>\n\n\n\n
    18. Kijak Remigiusz : P\u0142ciowo\u015b\u0107, seksualno\u015b\u0107, dojrzewanie-intymne obszary \u017cycia os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych intelektualnie \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2009, nr 5, s. 333-339<\/li>\n\n\n\n
    19. Kijak Remigiusz : Postawy nauczycieli szk\u00f3\u0142 masowych i specjalnych wobec r\u00f3\u017cnych obszar\u00f3w \u017cycia os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych intelektualnie ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem sfery seksualnej \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 5, s. 354-363<\/li>\n\n\n\n
    20. Kijak Remigiusz : Subiektywny obraz jako\u015bci \u017cycia m\u0142odzie\u017cy z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu lekkim \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2006, nr 5, s. 353-361<\/li>\n\n\n\n
    21. Konieczna Agnieszka, Konieczna, Iwona : Og\u00f3lnopolska Konferencja Naukowa Wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami w procesie udzielania pomocy pedagogicznej dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole og\u00f3lnodost\u0119pnej i integracyjnej-mo\u017cliwo\u015bci i ograniczenia,Warszawa, 15 stycznia 2010 \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2010, nr 2, s. 153-155<\/li>\n\n\n\n
    22. Koziej Ma\u0142gorzata : Specjalny O\u015brodek Szkolno-Wychowawczy w Szklarach G\u00f3rnych \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2010, nr 4, s. 310-313<\/li>\n\n\n\n
    23. Krawiecka Kinga : Odkrywczy i kreacyjny charakter odtw\u00f3rczego dzia\u0142ania plastycznego os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 2, s. 130-135<\/li>\n\n\n\n
    24. Krawiecka Kinga : Ogr\u00f3d pe\u0142en kwiat\u00f3w…z do\u015bwiadcze\u0144 teatru m\u0142odzie\u017cy z niepe\u0142nosprawno\u015bci intelektualn\u0105 \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2010, nr 3, s. 221-225<\/li>\n\n\n\n
    25. Krawiecka Kinga : Z do\u015bwiadcze\u0144 teatru m\u0142odzie\u017cy z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105… Prze\u017cywanie wzrusze\u0144 muzycznych \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2010, nr 4, s. 293-298<\/li>\n\n\n\n
    26. Kulesza Ewa Maria : Specjalne wychowanie przedszkolne dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 –  z do\u015bwiadcze\u0144 Przedszkola Specjalnego nr 249 w Warszawie \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2011, nr 2, s. 131-134<\/li>\n\n\n\n
    27. Kuracki Kamil : Inni-Obcy czy Inni-Drudzy? O potrzebie spo\u0142ecznej akceptacji u os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2011, nr 2, s. 85-90<\/li>\n\n\n\n
    28. Kwapisz Jacek, Maciej : Aspekty prawne i organizacyjne kszta\u0142cenia uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2006, nr 1, s. 3-14<\/li>\n\n\n\n
    29. Le\u015bnik Mariola : Edukacja seksualna os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych intelektualnie w \u015bwietle opinii nauczycieli i wychowawc\u00f3w \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 4, s. 306-309<\/li>\n\n\n\n
    30. \u0141api\u0144ska Edyta : Zastosowanie stymulacji wielozmys\u0142owej w terapii dzieci niepe\u0142nosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2009, nr 2, s. 125-132<\/li>\n\n\n\n
    31. Marcinkowska Barbara : Konstruowanie program\u00f3w indywidualnych (cz. I.) \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2009, nr 3, s. 192-195<\/li>\n\n\n\n
    32. Marcinkowska, Barbara : Konstruowanie program\u00f3w indywidualnych (cz. II.) \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2009, nr 4, s. 289-292<\/li>\n\n\n\n
    33. Marcinkowska Barbara : Specjalne wychowanie przedszkolne dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 –  z do\u015bwiadcze\u0144 Przedszkola Specjalnego nr 249 w Warszawie \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2011, nr 3, s. 215-223<\/li>\n\n\n\n
    34. Mikrut Adam : Stygmat \u201eupo\u015bledzenie umys\u0142owe\u201d a ryzyko zostania ofiar\u0105 przemocy \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 3, s. 184-191<\/li>\n\n\n\n
    35. Nied\u017awiecka Maria : Biblioterapia jako jedna z metod kszta\u0142towania osobowo\u015bci dziecka z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym na lekcjach j\u0119zyka polskiego \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 1992, nr 4, s. 211-214<\/li>\n\n\n\n
    36. Olszewski S\u0142awomir, Parys Katarzyna : Edukacja os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych. Rozwa\u017cania nad podstaw\u0105 programow\u0105 kszta\u0142cenia og\u00f3lnego \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2006, nr 4, s. 283-287<\/li>\n\n\n\n
    37. Ploch Leszek : Inicjatywa krzewienia kultury artystycznej os\u00f3b z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 1997, nr 2, s. 98-100<\/li>\n\n\n\n
    38. Rola Jaros\u0142aw : Zr\u00f3\u017cnicowane formy zaburze\u0144 w zachowaniu dzieci niepe\u0142nosprawnych intelektualnie \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2009, nr 2, s. 104-108<\/li>\n\n\n\n
    39. Romantowski Krzysztof Sebastian : Nauczanie j\u0119zyka angielskiego uczni\u00f3w z dysfunkcj\u0105 wzroku oraz niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2008, nr 3, s. 223-233<\/li>\n\n\n\n
    40. Sadowska S\u0142awomira : Szkolne stosunki interpersonalne w ocenach zadowolenia uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu lekkim \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2006, nr 4, s. 252-264<\/li>\n\n\n\n
    41. Sadowiska S\u0142awomira : \u015acie\u017cka edukacyjna ucznia z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu lekkim-aspekty trajektorii spo\u0142ecznej \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2006, nr 5, s. 344-352<\/li>\n\n\n\n
    42. Sikorka Karolina, Waszym Magdalena, Bzdura-Stronka Magdalena : Zapotrzebowanie na wielospecjalistyczn\u0105 pomoc medyczn\u0105 i pozamedyczne formy wsparcia niepe\u0142nosprawnych intelektualnie uczni\u00f3w pozna\u0144skich szk\u00f3\u0142 specjalnych \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2008, nr 5, s. 323-332<\/li>\n\n\n\n
    43. Skura Monika : Metodyka j\u0119zyka angielskiego w kszta\u0142ceniu uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualna w stopniu lekkim \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2008, nr 2, s. 119-132<\/li>\n\n\n\n
    44. Sobczak Jolanta : Organizacja i funkcjonowanie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w Specjalnym O\u015brodku Szkolno-Wychowawczym w Nowym S\u0105czu \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2010, nr 2, s. 127-132<\/li>\n\n\n\n
    45. Turek Justyna : Warsztat i umiej\u0119tno\u015bci zawodowe nauczyciela w pozawerbalnym komunikowaniu si\u0119 z osobami upo\u015bledzonymi umys\u0142owo \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2006, nr 4, s. 288-297<\/li>\n\n\n\n
    46. Wapiennik Ewa : Zatrudnianie os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w Polsce w \u015bwietle rozwi\u0105za\u0144 unijnych \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2006, nr 1, s. 23-34<\/li>\n\n\n\n
    47. W\u0105torek Agnieszka : Kszta\u0142towanie kompetencji narracyjnej u uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu lekkim w ramach przedmiotu \u2013 sztuka \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2008, nr 5, s. 377-383<\/li>\n\n\n\n
    48. Wo\u017anicka Anita : Aktywno\u015b\u0107 ruchowa i formy jej rozwijania w pracy z osobami g\u0142\u0119boko upo\u015bledzonymi umys\u0142owo \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2010, nr 5, s. 380-382<\/li>\n\n\n\n
    49. Wyrzykowska Halina : Aktywno\u015b\u0107 zabawowa dziecka 8-letniego z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym w stopniu umiarkowanym \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2007, nr 5, s. 380-387<\/li>\n\n\n\n
    50. Zi\u0119ba Urszula : Biblioteka szkolna a integracja spo\u0142eczna uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych w szko\u0142ach masowych \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2008, nr 4, s. 286-292<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1997-2012 na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku) WYDAWNICTWA ZWARTE: WYDAWNICTWA CI\u0104G\u0141E:<\/p>\n","protected":false},"author":741,"featured_media":0,"parent":18065,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-23263","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1997-2012 na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w P\u0142o\u0144sku) WYDAWNICTWA ZWARTE: Krause Amadeusz : Wsp\u00f3\u0142czesne paradygmaty pedagogiki specjalnej. – Krak\u00f3w : \u201eImpuls\u201d, 2011 Pedagogika specjalna dla pracownik\u00f3w socjalnych : pod red. Danuty M. Piekut-Brodzkiej i Jadwigi Kuczy\u0144skiej-Kwapisz. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2004 Pedagogika specjalna : podr\u0119cznik akademicki. 1 : Deborah Deutsch Smith ; red. nauk. Anna Firkowska-Mankiewicz, Grzegorz Szumski. – Warszawa : Wydawnictwo APS ; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009 Pedagogika specjalna : podr\u0119cznik akademicki. 2 : Deborah Deutsch Smith ; red. nauk. Anna Firkowska-Mankiewicz, Grzegorz Szumski. \u2013 Warszawa :…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Aleksandra Cie\u015blicka","url":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/author\/acieslicka\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23263"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23269,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23263\/revisions\/23269"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}