{"id":22906,"date":"2024-03-05T07:34:33","date_gmt":"2024-03-05T06:34:33","guid":{"rendered":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/?page_id=22906"},"modified":"2024-03-06T08:25:42","modified_gmt":"2024-03-06T07:25:42","slug":"edukacja-wlaczajaca","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/zestawienia-bibliograficzne\/edukacja-wlaczajaca\/","title":{"rendered":"Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wydawnictwa zwarte:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca w przedszkolu i w szkole\/ red. Naukowa<\/li>\n\n\n\n<li>Baraniewicz Danuta: Uwarunkowania akceptacji uczni\u00f3w w klasie integracyjnej. \u2013 Krak\u00f3w: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2009<\/li>\n\n\n\n<li>Chrzanowska Iwona: Nauczyciele w szansach i barierach edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej.- Warszawa: Wydawnictwo naukowe PWN, 2019<\/li>\n\n\n\n<li>Gajdzica Zenon: Kategorie sukces\u00f3w w opiniach nauczycieli klas integracyjnych jako przyczynek do poszukiwania koncepcji edukacji integracyjnej. \u2013 Krak\u00f3w: Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2014<\/li>\n\n\n\n<li>Mitchell David: Sprawdzone metody w edukacji specjalnej i w\u0142\u0105czaj\u0105cej: strategie nauczania poparte badaniami.- Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2016<\/li>\n\n\n\n<li>Twardowski Andrzej: Problemy edukacji integracyjnej dzieci i m\u0142odzie\u017cy z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105.- Krak\u00f3w, Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2007<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Artyku\u0142y z ksi\u0105\u017cek:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nadachewicz Katarzyna, Bielewicz Ma\u0142gorzata: Edukacja inkluzyjna\/\/ W: Nadachewicz Katarzyna, Bielewicz Ma\u0142gorzata: Nauczyciel wczesnej edukacji wobec wyzwa\u0144 pedagogiki inkluzyjnej.- Toru\u0144: Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2020<\/li>\n\n\n\n<li>Pielecki Andrzej: Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca. Mo\u017cliwo\u015bci i ograniczenia \/\/ W: Andrzejewska Jolanta, Bilewicz \u2013 Ku\u017ania Barbara: Oblicza edukacji przedszkolnej i szkolnej.- Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2020<\/li>\n\n\n\n<li>Szurowska Beata: Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca. Jak szko\u0142a mo\u017ce wspiera\u0107 rozw\u00f3j dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi\/\/ W: red. naukowa Szurowska Beata: Szko\u0142a w sytuacji trudnej. Zd\u0105\u017cy\u0107 z pomoc\u0105.- Warszawa: Wyd. Difin, 2020<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Artyku\u0142y z czasopism:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ga\u0142kowska Monika, Kru\u015b \u2013 Kubaszewska Katarzyna: Zapobiec wykluczeniu \u2013 rola terapeut\u00f3w i rodzic\u00f3w we w\u0142\u0105czaniu dziecka z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 do systemu edukacji\/\/ Szko\u0142a Specjalna.- 2021, nr 5, s.370 \u2013 386<\/li>\n\n\n\n<li>G\u0142odkowska Joanna: Nauczyciele i uczniowie edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego \u2013 wst\u0119pna konceptualizacja cz.1 \/\/ Szko\u0142a Specjalna.- 2022, nr4, s.256 \u2013 268<\/li>\n\n\n\n<li>G\u0142odkowska Joanna: Nauczyciele i uczniowie edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego \u2013 wst\u0119pna konceptualizacja cz.2 \/\/Szko\u0142a Specjalna.- 2022, nr 5, s. 336- 344<\/li>\n\n\n\n<li>Grzesiak Hanna: Historyczne uwarunkowania edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej w Japonii \/\/ Szko\u0142a Specjalna.- 2021, nr2, s. 140 \u2013 147<\/li>\n\n\n\n<li>Hud\u0142o \u2013 G\u0142agolska Karolina: Adaptacja i walidacja wielowymiarowej skali postaw wobec edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej \/\/ Szko\u0142a Specjalna.- 2021, nr2, s.101 \u2013 112<\/li>\n\n\n\n<li>Iwanicki Hubert, Lacek Agnieszka: Postawy rodzic\u00f3w dzieci o prawid\u0142owym rozwoju wobec edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej \/\/ Szko\u0142a Specjalna.- 2021, nr5, s.387-398<\/li>\n\n\n\n<li>Knopik Tomasz: Ocena funkcjonalna jako standard wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzypodmiotowej na rzecz kompleksowego wspierania rozwoju uczni\u00f3w ze zr\u00f3\u017cnicowanymi potrzebami edukacyjnymi \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze.- 2022, nr5, s.27-41<\/li>\n\n\n\n<li>Konieczna Iwona, Smoli\u0144ska Katarzyna: Dok\u0105d zmierza edukacja? Kontekst zmian systemu kszta\u0142cenia uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w Polsce \/\/ Szko\u0142a Specjalna.-2022, nr5, s.345-358<\/li>\n\n\n\n<li>Podg\u00f3rska-Jachnik Dorota: Polski system o\u015bwiaty a edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca- bilans otwarcia 2020 w \u015bwiecie raportu badawczego O\u015brodka Rozwoju Edukacji \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze.- 2022, nr5, s.5-16<\/li>\n\n\n\n<li>Szumski Grzegorz: Wsp\u00f3\u0142nauczanie w polskich szko\u0142ach podstawowych \u2013 model wsp\u00f3\u0142pracy i korzy\u015bci dla uczni\u00f3w \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze.- 2022, nr5, s.54-65<\/li>\n\n\n\n<li>Zaorska Marzena: Wsp\u00f3\u0142praca nauczycieli oraz nauczycieli specjalist\u00f3w w kontek\u015bcie efektywno\u015bci edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze.-2022, nr5, s.66-76<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wydawnictwa zwarte: Artyku\u0142y z ksi\u0105\u017cek: Artyku\u0142y z czasopism:<\/p>\n","protected":false},"author":741,"featured_media":0,"parent":18065,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-22906","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Wydawnictwa zwarte: Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca w przedszkolu i w szkole\/ red. Naukowa Baraniewicz Danuta: Uwarunkowania akceptacji uczni\u00f3w w klasie integracyjnej. \u2013 Krak\u00f3w: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2009 Chrzanowska Iwona: Nauczyciele w szansach i barierach edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej.- Warszawa: Wydawnictwo naukowe PWN, 2019 Gajdzica Zenon: Kategorie sukces\u00f3w w opiniach nauczycieli klas integracyjnych jako przyczynek do poszukiwania koncepcji edukacji integracyjnej. \u2013 Krak\u00f3w: Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2014 Mitchell David: Sprawdzone metody w edukacji specjalnej i w\u0142\u0105czaj\u0105cej: strategie nauczania poparte badaniami.- Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2016 Twardowski Andrzej: Problemy edukacji integracyjnej dzieci i m\u0142odzie\u017cy z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105.- Krak\u00f3w, Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2007 Artyku\u0142y z ksi\u0105\u017cek: Nadachewicz Katarzyna,&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Aleksandra Cie\u015blicka","url":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/author\/acieslicka\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22906","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22906"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22906\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22960,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22906\/revisions\/22960"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22906"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}