{"id":22888,"date":"2024-03-05T07:32:38","date_gmt":"2024-03-05T06:32:38","guid":{"rendered":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/?page_id=22888"},"modified":"2026-03-02T10:28:27","modified_gmt":"2026-03-02T09:28:27","slug":"bezpieczny-internet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/zestawienia-bibliograficzne\/bezpieczny-internet\/","title":{"rendered":"Bezpieczny Internet (2018-2023)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bezpieczny Internet<\/strong>&nbsp;\u2013 zestawienie bibliograficzne w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej W P\u0142o\u0144sku za lata (2018 \u2013 2023)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Wydawnictwa zwarte:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cyberprzestrze\u0144 &#8211; cz\u0142owiek &#8211; edukacja. T. 3, Mistrz i ucze\u0144 w cyberprzestrzeni .- Krak\u00f3w: Oficyna Wydawnicza \u201e Impuls\u201d, 2018<\/li>\n\n\n\n<li>Cyberprzestrze\u0144 &#8211; cz\u0142owiek &#8211; edukacja. T. 4, Rodzic, dziecko, nauczyciel w przestrzeni wirtualnej .- Krak\u00f3w: Oficyna Wydawnicza :Impuls\u201d, 2018<\/li>\n\n\n\n<li>Cyfrowy tubylec w szkole : diagnozy i otwarcia. T. 3 , Mediatyzacja przestrzeni szko\u0142y-tropy badawcze i implementacje .- Toru\u0144: Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2019<\/li>\n\n\n\n<li>Cyfrowy tubylec w szkole &#8211; diagnozy i otwarcia. T. 2, Nauczyciel a nowe technologie w szkole .- Toru\u0144: Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2018<\/li>\n\n\n\n<li>Cyfrowy tubylec w szkole &#8211; diagnozy i otwarcia. T. 1, Wsp\u00f3\u0142czesny ucze\u0144 a dydaktyka 2.0 .- Toru\u0144: Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2018<\/li>\n\n\n\n<li>Edukacja &#8211; relacja &#8211; zabawa : wieloaspektowo\u015b\u0107 internetu w wymiarze bezpiecze\u0144stwa dzieci i m\u0142odzie\u017cy : obszary : internet &#8211; konteksty spo\u0142eczne i prawne, internet &#8211; wybrane aspekty ochrony dzieci i m\u0142odzie\u017cy.- Warszawa : Wydawnictwo FRSE, 2020<\/li>\n\n\n\n<li>Wsp\u00f3\u0142czesny \u015bwiat dziecka : media i konsumpcja .- Krak\u00f3w: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2019<\/li>\n\n\n\n<li>Anatolevna Surina Irina, Chrzanowska \u2013 Gancarz Ma\u0142gorzata: M\u0142odzie\u017c w sieci: (nie)bezpieczna komunikacja w Internecie .- Toru\u0144: Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2022<\/li>\n\n\n\n<li>Cha\u0142ubi\u0144ska-Jentkiewicz, Katarzyna: Cyberodpowiedzialno\u015b\u0107 .- Toru\u0144: Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2019<\/li>\n\n\n\n<li>Czechowska Zyta, Marcela Miko\u0142aj: Jak nie zgubi\u0107 dziecka w sieci? .- Warszawa: Muza, 2021<\/li>\n\n\n\n<li>Izdebski Pawe\u0142: Internet i gry internetowe: osobisty rozw\u00f3j czy ryzyko patologii zachowania .- Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2019<\/li>\n\n\n\n<li>J\u0119drzejko Mariusz, Taper Agnieszka, Koz\u0142owski Tomasz: Cyberzaburzenia: cyberuzale\u017cnienia.- Warszawa ; Milan\u00f3wek : Centrum Profilaktyki Spo\u0142ecznej &#8211; Oficyna Wydawnicza von Velke ; Ostrowiec \u015awi\u0119tokrzyski : Wy\u017csza Szko\u0142a Biznesu i Przedsi\u0119biorczo\u015bci w Ostrowcu \u015awi\u0119tokrzyskim, 2020<\/li>\n\n\n\n<li>Kamenetz Anya: Z nosem w ekranie: szklana pu\u0142apka czy szansa na rozw\u00f3j twojego dziecka? .- Warszawa: Laurum \u2013 MT Biznes, 2019<\/li>\n\n\n\n<li>Kardaras Nicholas: Dzieci ekranu: jak uzale\u017cnienie od ekranu przejmuje kontrol\u0119 nad naszymi dzie\u0107mi \u2013 i jak wyrwa\u0107 je z transu .- Warszawa: CeDeWu, 2018<\/li>\n\n\n\n<li>Krzy\u017canowska Agnieszka: Kierunek: offline : jak znale\u017a\u0107 cyfrow\u0105 r\u00f3wnowag\u0119 i zrozumie\u0107 e-dzieci\u0144stwo swojego dziecka? .- Bielsko-Bia\u0142a: Pascal, 2020<\/li>\n\n\n\n<li>Shapiro Jordan: Nowe cyfrowe dzieci\u0144stwo: jak wychowywa\u0107 dzieci, by radzi\u0142y sobie w usieciowionym \u015bwiecie .- Warszawa: Wydawnictwo Mamania, 2020<\/li>\n\n\n\n<li>Spitzer Manfred: Epidemia smartfon\u00f3w: czy jest zagro\u017ceniem dla zdrowia, edukacji i spo\u0142ecze\u0144stwa? .- S\u0142upsk, Warszawa: Dobra Literatura, 2021<\/li>\n\n\n\n<li>Taper Agnieszka: Twoje dziecko w sieci: przewodnik po cyfrowym \u015bwiecie dla czasami zdezorientowanych rodzic\u00f3w .- Krak\u00f3w: Wydawnictwo Literackie, 2021<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Artyku\u0142y z czasopism:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Borawska-Kalbarczyk Katarzyna: W cyfrowym \u015bwiecie (dez)informacji &#8211; od manipulacji do wiedzy i m\u0105dro\u015bci \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8211; 2020, nr 7, s. 3-19.<\/li>\n\n\n\n<li>Bregu\u0142a Izabela: Wykorzystanie aplikacji multimedialnych na zaj\u0119ciach edukacyjnych \/\/\u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2018, nr 2, s. 2-7<\/li>\n\n\n\n<li>D\u0119bski Maciej: Natura spo\u0142ecze\u0144stwa cyfrowego : o czym powinni\u015bmy pami\u0119ta\u0107 pracuj\u0105c z uczniem z pokolenia &#8220;Z&#8221; i &#8220;ALPHA&#8221;? \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2018, nr 9, s. 12-16<\/li>\n\n\n\n<li>Ippoldt Lidia: Szept, ale czy w dobrej sprawie? &#8211; czyli o moralnyh dylematach nastolatk\u00f3w poruszaj\u0105cych si\u0119 w wirtualnym \u015bwiecie \/\/ Biblioteka w Szkole.- 2021, nr 10, s. 50-51<\/li>\n\n\n\n<li>Jab\u0142onowska-Turkiewicz Agata: B\u0105d\u017a \u015bwiadomym u\u017cytkownikiem nowych technologii \/\/- 2023, nr 2, s. 2-5<\/li>\n\n\n\n<li>Kapu\u015bci\u0144ska-Kozakiewicz Justyna: Uzale\u017cnienia wsp\u00f3\u0142czesnego \u015bwiata. Jak chroni\u0107 przed nimi uczni\u00f3w? \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2022, nr 1, s. 14-17.<\/li>\n\n\n\n<li>Kazubowska Urszula: Rodzina jako &#8220;przestrze\u0144 chroni\u0105ca&#8221; dziecko przed cyberprzestrzeni\u0105 &#8211; analiza teoretyczna z elementami praktyki opieku\u0144czo-wychowawczej \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8211; 2023, nr 5, s. 3-17.<\/li>\n\n\n\n<li>Kowalczuk Karol: Zagubione w sieci. Dzieci w \u015bwiecie internetu \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2023, nr 6, s. 28-37.<\/li>\n\n\n\n<li>Nowak Katarzyna: Emocje prze\u017cywane przez dzieci w obliczu ekran\u00f3w i wp\u0142yw ekran\u00f3w na ich kompetencje emocjonalne \/\/ &#8211; 2021, nr 10, s. 10-12<\/li>\n\n\n\n<li>\u0141aszczych Agnieszka: STOP hejtowi \/\/ Biblioteka w Szkole. &#8211; 2019, nr 1, s. 36-39.<\/li>\n\n\n\n<li>Nowosielska Edyta: Dzieci\u0119cy dyskurs o relacjach r\u00f3wie\u015bniczych na &#8220;szklanych podw\u00f3rkach&#8221; w czasie edukacji zdalnej \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8211; 2023, nr 7, s. 68-80<\/li>\n\n\n\n<li>Ostarek Ewa: Escape room w klasie \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2022, nr 9, s. 11-14<\/li>\n\n\n\n<li>Ostarek Ewa: Pinterest w edukacji wczesnoszkolnej \/\/ \u017bycie Szko\u0142y .- 2020, nr8, s. 12-16<\/li>\n\n\n\n<li>Ostarek Ewa: TIK w szkole \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2019, nr 1, s. 11-14, 16.<\/li>\n\n\n\n<li>Ostarek Ewa: Youtube w edukacji wczesnoszkolnej \/\/\u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2021, nr 10, s. 10-13<\/li>\n\n\n\n<li>Paw\u0142owska Sylwia: Kryptowaluty &#8211; krypto uzale\u017cnienie od hazardu? \/\/ &#8211; 2022, nr 1, s. 9-11<\/li>\n\n\n\n<li>Paw\u0142owska Sylwia: Mroczne zakamarki Youtube&#8217;a \u2013 patostreaming \/\/ &#8211; 2018, nr 6, s. 2-4<\/li>\n\n\n\n<li>Paw\u0142owska Sylwia: Doomscrolling: uzale\u017cnieni od z\u0142ych wiadomo\u015bci \/\/ &#8211; 2022, nr 9, s. 2-4<\/li>\n\n\n\n<li>P\u0142onka Joanna: Wystarczy jedno klikni\u0119cie &#8211; wykorzystywanie seksualne dzieci za pomoc\u0105 technologii cyfrowych \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8211; 2021, nr 10, s. 41-52<\/li>\n\n\n\n<li>Polcyn-Matuszewska Sylwia: Bezpiecze\u0144stwo dzieci w sieci \/\/ &#8211; 2023, nr 2, s. 6-8<\/li>\n\n\n\n<li>Prokowska Teresa: W labiryncie ksi\u0105\u017cek &#8211; e Twinning w bibliotece szkolnej \/\/ Biblioteka w Szkole. &#8211; 2021, nr 3, s. 4-7<\/li>\n\n\n\n<li>Przybysz-Gardyza Ewa: Edukacja cyfrowa w przedszkolu &#8211; czas zacz\u0105\u0107! \/\/ Wychowanie w Przedszkolu.- 2023, nr 4, s. 40-43<\/li>\n\n\n\n<li>Rudomina Justyna, Jab\u0142uszewska Monika: Wakelet &#8211; wirtualna biblioteka \/\/ Biblioteka w Szkole. &#8211; 2022, nr 7-8, s. 14-15<\/li>\n\n\n\n<li>Rukat Marta: Cyberbullying &#8211; wci\u0105\u017c aktualne wyzwanie dla wsp\u00f3\u0142czesnej szko\u0142y \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8211; 2023, nr 5, s. 18-27<\/li>\n\n\n\n<li>Solak Adam, Smole\u0144 Jerzy: Wychowanie do kultury komunikowania si\u0119 za pomoc\u0105 nowych medi\u00f3w: og\u00f3lne wprowadzenie \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. &#8211; 2019, nr 4, s. 11-19<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bezpieczny Internet&nbsp;\u2013 zestawienie bibliograficzne w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej W P\u0142o\u0144sku za lata (2018 \u2013 2023)&nbsp; Wydawnictwa zwarte: Artyku\u0142y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":741,"featured_media":0,"parent":18065,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-22888","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Bezpieczny Internet&nbsp;\u2013 zestawienie bibliograficzne w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej W P\u0142o\u0144sku za lata (2018 \u2013 2023)&nbsp; Wydawnictwa zwarte: Cyberprzestrze\u0144 &#8211; cz\u0142owiek &#8211; edukacja. T. 3, Mistrz i ucze\u0144 w cyberprzestrzeni .- Krak\u00f3w: Oficyna Wydawnicza \u201e Impuls\u201d, 2018 Cyberprzestrze\u0144 &#8211; cz\u0142owiek &#8211; edukacja. T. 4, Rodzic, dziecko, nauczyciel w przestrzeni wirtualnej .- Krak\u00f3w: Oficyna Wydawnicza :Impuls\u201d, 2018 Cyfrowy tubylec w szkole : diagnozy i otwarcia. T. 3 , Mediatyzacja przestrzeni szko\u0142y-tropy badawcze i implementacje .- Toru\u0144: Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2019 Cyfrowy tubylec w szkole &#8211; diagnozy i otwarcia. T. 2, Nauczyciel a nowe technologie w szkole .- Toru\u0144: Wydawnictwo Adam&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Aleksandra Cie\u015blicka","url":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/author\/acieslicka\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22888","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/741"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22888"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22888\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":72606,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22888\/revisions\/72606"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpplonsk.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22888"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}